La Escuela no es una Empresa: El reto de los colegios en la implementación de la Ley Karin.
Los colegios son doblemente exigidos puesto que deben cumplir con las normas laborales y educacionales, y además a coordinar ambos estatutos tanto en prevención como en materia de investigación, lo que es de la mayor relevancia en los casos en que el posible responsable de la agresión sea un estudiante.
Riesgos psicosociales en los docentes derivados del descontrol emocional o conductual de estudiantes.
Las exigencias de la educación inclusiva inquieta a los profesores, no solo en lo curricular sino también en lo referido al buen trato y a la gestión de la convivencia escolar en su aspecto de prevención y protección de agresiones producto de situaciones desafiantes por ausencia de autocontrol de estudiantes con necesidades educativas especiales.
Denuncia, investigación y sanción en el marco de la Ley Karin en los colegios
La investigación y sanción de conductas de acoso y violencia en el trabajo establecidas por la Ley Karin, deben ajustarse a una serie de directrices que no solo garantizan la correcta conducción del proceso investigativo, sino que también constituyen la principal herramienta de los sostenedores educacionales ante una posible judicialización.
La Ley Karin en los Colegios.
En los colegios, la implementación de la Ley Karin presenta desafíos particulares debido a la existencia de dos relaciones jerárquicas. Por un lado, una relación educativa entre el sostenedor y la comunidad educativa, y por otro lado, una relación laboral entre el sostenedor y su personal dependiente.